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ChallengeCPD@Bath

调查提供, 对公共参与中的研究人员的培训和专业发展机会的吸收和影响.

预算

£78,271

项目状态

完整的

持续时间

2017年10月1日至2019年9月30日

三人围坐在一起参加培训课程
研究人员参加了公众参与研究的培训课程.

在公众参与方面的培训和持续专业发展(CPD) 在大学研究中嵌入积极的公众参与文化的九个核心工作之一. 然而, 研究强调,这些机会也会成为员工参与的潜在障碍,因为他们认为现有的培训缺乏可用性或相关性 (现状:英国大学研究的公众参与).

ChallengeCPD@Bath(2017-2019)旨在调查公众参与中的培训和CPD机会的接受情况和影响,由 英国研究与创新 作为 加快将公众参与嵌入研究呼吁的战略支持.

mg电子游戏摆脱的方法

在这个为期两年的项目中, mg电子游戏摆脱严格审查了公众参与研究的培训和专业发展. 在第一年,mg电子游戏摆脱查阅了相关文献,组建了一个顾问小组,由来自mg摆脱及其他大学的学术人员和公共参与培训的提供者组成.

从这次考试中学习是可用的 费瑟斯通,H. 和欧文D. (2018)公共参与的持续专业发展. mg电子游戏摆脱

这项工作中mg电子游戏摆脱培训和专业发展的要点为第二年活动的发展和交付提供了依据. 这包括:

mg电子游戏摆脱发现

在一个房间里,坐在桌子旁的人们向房间前面的两名女性协调员提出建议,后者正在黑板上写建议
与公众参与专业人士合作,分享ChallengeCPD@Bath学习.

通过mg电子游戏摆脱的 ChallengeCPD@Bath 在公众参与的培训和专业发展方面,mg电子游戏摆脱确定了四个学习要点:

  • 与公共参与专业发展相关的问题并非公共参与培训所独有 大学内部普遍存在一种抵制正式专业发展的文化,这不利于持续专业发展对公众的参与

  • 职业发展不仅仅是培训 -由于大学围绕CPD的文化,人们普遍对培训机会不太关注,可能对培训的定义有局限性. 这意味着重大干预措施可能不会被报告为“培训”调查,如影响公众参与的因素调查

  • 这是mg电子游戏摆脱学习者,而不是干预 -在mg电子游戏摆脱的培训干预中,mg电子游戏摆脱需要把学习者放在第一位,通过参与发展活动, 评估和展示他们现有的技能, 来自其他非公众参与工作的知识和行为, 并评估干预对他们更广泛的专业发展和职业抱负的影响

  • 学习需要时间来实现 -专业发展的评估不应该主要是mg电子游戏摆脱干预,而应该是mg电子游戏摆脱学习者从经验中获得的好处. mg电子游戏摆脱需要采取一种更长期的方法来评估干预措施,以充分了解这些机会的影响.

影响mg电子游戏摆脱的培训和专业发展

两名男学生在一名男科学家的带领下参加一件设备的演示
副校长互动展示活动的参加者

这个项目的见解帮助公共参与单元重塑了mg电子游戏摆脱对公共参与专业发展的思考方式. mg电子游戏摆脱将这一分析应用于:提高供给质量, 制定指导意见,并告知新形式的培训和持续专业培训的发展. mg电子游戏摆脱现在制定mg电子游戏摆脱所有的活动,从mg电子游戏摆脱 参与资助 mg电子游戏摆脱一对一的帮助/建议/指导, 更明显的是,这是研究人员了解公众参与的机会.

ChallengeCPD@Bath项目报告

该方法和主要发现来自ChallengeCPD@Bath,mg电子游戏摆脱的详细概述在 ChallengeCPD@Bath项目报告.

ChallengeCPD@Bath博客

透过这个项目,了解mg电子游戏摆脱对公众参与培训和专业发展的一些思考和学习.


培训的麻烦

参加培训讲习班的人们

培训公众参与是创造积极的公众参与研究文化的一个基本要素, 那为什么这么难呢?

资助机构

ChallengeCPD@Bath由英国研究与创新资助


询盘

如果您有兴趣了解更多mg电子游戏摆脱ChallengeCPD@Bath的信息,请给mg电子游戏摆脱写信.